{"id":24537,"date":"2023-05-31T11:01:12","date_gmt":"2023-05-31T09:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/?p=24537"},"modified":"2023-05-31T11:02:34","modified_gmt":"2023-05-31T09:02:34","slug":"cosa-sono-i-bes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/","title":{"rendered":"BES: cosa sono e cosa prevede la normativa del Miur"},"content":{"rendered":"<p><span data-contrast=\"auto\"><strong>Cosa sono i BES<\/strong> e perch\u00e9 rientrano attualmente nelle esigenze di specializzazione di docenti e aspiranti insegnanti?<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L&#8217;acronimo BES sta per <\/span><span data-contrast=\"auto\"><strong>Bisogni Educativi Speciali<\/strong> e fa riferimento a tutti quegli alunni che necessitano di attenzione speciale da parte degli insegnanti. Le motivazioni possono essere diverse, dalla provenienza da ambienti disagiati alla scarsa conoscenza della lingua italiana fino ai disturbi evolutivi o dell\u2019apprendimento. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">La scuola ha il compito di supportare questi allievi e di aiutarli creando una <\/span><b><span data-contrast=\"auto\">realt\u00e0\u00a0pi\u00f9 inclusiva<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">, caratterizzata dall\u2019adozione di una serie di misure destinate a combattere l&#8217;emarginazione. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Per aiutare i bambini con BES \u00e8 necessario individuare le difficolt\u00e0 di ognuno e agire adeguatamente per abbattere le barriere all\u2019apprendimento.<\/span> <span data-contrast=\"auto\">Il compito di individuare queste esigenze particolari e di lavorare per renderle meno condizionanti \u00e8 affidato nel concreto agli insegnanti di tutti i gradi scolastici.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_76 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e7348ad6ccf\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/label><input type=\"checkbox\"  id=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-69e7348ad6ccf\"  aria-label=\"Toggle\" \/><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/#Cosa_sono_i_BES\" >Cosa sono i BES<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/#La_Normativa_sui_BES\" >La Normativa sui BES<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/#Direttiva_Ministeriale_27_dicembre_2012\" >Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/#BES_scuola_significato_del_PDP_e_del_PEI\" >BES scuola: significato del PDP e del PEI\u00a0<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/cosa-sono-i-bes\/#Master_online_per_specializzarsi_in_BES\" >Master online per specializzarsi in BES<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Cosa_sono_i_BES\"><\/span>Cosa sono i BES<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L&#8217;acronimo BES \u201cBisogni Educativi Speciali\u201d \u00e8 stato introdotto con la Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012: <\/span><i><span data-contrast=\"auto\">\u201cStrumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l\u2019inclusione scolastica \u201c<\/span><\/i><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Gli alunni con BES non sono tutti uguali. Si possono raggruppare, infatti, in due categorie principali: <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"auto\"><strong>BES senza certificazione clinica<\/strong> \u2013 fanno parte di quest\u2019area gli alunni soggetti a svantaggio socioeconomico, gli alunni provenienti da altri paesi con scarsa conoscenza di lingua e cultura italiana e gli alunni in attesa certificazione<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\"><strong>BES con certificazione clinica<\/strong> \u2013 alunni con DSA (discalculia, dislessia, disortografia e disgrafia), alunni con DVA (ritardo cognitivo, minorazioni psicofisiche e sensoriali), alunni con ADHD (acronimo inglese che sta per Attention Deficit Hyperactivity Disorder), alunni con FIL (funzionamento intellettivo limite) e alunni con disturbi verbali e motori <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_Normativa_sui_BES\"><\/span>La Normativa sui BES<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">I Bisogni Educativi Speciali sono diventati di grande interesse pubblico nel 2012, anno in cui \u00e8 stata emanata la relativa Direttiva Ministeriale.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">In realt\u00e0, la tematica \u00e8 oggetto di attenzione da diversi anni. Le disabilit\u00e0, infatti, sono certificate dal servizio sanitario nazionale con la<strong> legge 104 del 1992<\/strong>. I disturbi evolutivi come i DSA, invece, sono regolamentati dalla <strong>legge 170 del 2010<\/strong>. E non \u00e8 finita qui, perch\u00e9 <strong>nel\u00a0 2003 \u00e8 stata promulgata la legge 53<\/strong> che sancisce il principio della <\/span><b><span data-contrast=\"auto\">personalizzazione dell\u2019insegnamento per i bambini con BES<\/span><\/b><span data-contrast=\"auto\">.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">L&#8217;obiettivo delle diverse norme, promulgate nel corso degli anni, \u00e8 di costruire un approccio didattico diverso caso per caso, costruito cio\u00e8 sulla base della situazione specifica di ogni alunno e volto a favorirne l\u2019inclusione scolastica. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"oT0t5Z3ubJ\"><p><a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/informazioni-universita\/\">Richiedi informazioni<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content lazyload\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"&#8220;Richiedi informazioni&#8221; &#8212; Blog dell&#039;Universit\u00e0 Niccol\u00f2 Cusano\" data-src=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/informazioni-universita\/embed\/#?secret=5iIXoU8pqy#?secret=oT0t5Z3ubJ\" data-secret=\"oT0t5Z3ubJ\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Direttiva_Ministeriale_27_dicembre_2012\"><\/span>Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Dopo aver capito cosa sono i BES, bisogna analizzare la legge per comprendere il tipo di approccio che gli insegnanti devono mettere in auto per aiutare i propri alunni. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Qui sotto, le misure da adottare in base al tipo di problematica degli alunni con BES: <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"auto\">alunni con disabilit\u00e0 certificata dalla legge 104 del 1992 \u2013 assegnazione di supporti come l<strong>\u2019insegnante di sostegno<\/strong> e l\u2019assistente per l\u2019autonomia e la comunicazione e redazione del PEI (piano educativo individualizzato)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">alunni con DSA \u2013 redazione del PDP (piano didattico personalizzato)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">alunni con disturbi evolutivi specifici \u2013 individuazione di un percorso educativo personalizzato non formalizzato e redazione del PDP<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\">alunni con svantaggio socioeconomico, culturale e linguistico \u2013 individuazione di un percorso educativo personalizzato non soggetto a formalizzazione e redazione del PDP<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"BES_scuola_significato_del_PDP_e_del_PEI\"><\/span><span data-contrast=\"auto\">BES scuola: significato del PDP e del PEI<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Il <strong>PDP<\/strong> \u00e8 stato introdotto con la legge del 2010 ed \u00e8 obbligatorio per gli alunni con DSA e facoltativo per gli alunni con BES. In cosa consiste? In un piano che contiene la valutazione delle abilit\u00e0 dell\u2019alunno, le strategie didattiche da adottare, gli strumenti compensativi da utilizzare, gli obiettivi di apprendimento e il patto con la famiglia. Il PDP viene redatto dal consiglio di classe e diventa esecutivo con la firma della famiglia, dei docenti e del dirigente scolastico. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Il <strong>PEI<\/strong>, invece, \u00e8 un documento progettuale redatto dai docenti, dall\u2019insegnante di sostegno, da figure sociosanitarie e dalla famiglia. Il documento contiene la lista di tutte le attivit\u00e0 didattiche, gli obiettivi di apprendimento attesi, il metodo didattico e gli strumenti educativi da adottare, i criteri di valutazione delle attivit\u00e0 e l\u2019indicazione dei rapporti tra scuola e contesto extra scolastico. <\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Ma in cosa si traducono nel concreto questi piani educativi? Gli insegnanti strutturano la didattica quotidiana tenendo presente i bisogni di inclusione sociale degli allievi. Non solo, utilizzano gli <strong>strumenti compensativi per la lettura, il calcolo o la scrittura<\/strong>. Tra gli strumenti pi\u00f9 comuni sono inclusi i programmi di video scrittura, le tavole pitagoriche, le calcolatrici vocalizzate, le mappe concettuali online, le penne intelligenti ecc. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"auto\">In casi specifici gli insegnanti possono applicare anche delle misure dispensative, vale a dire sollevare gli allievi dallo svolgimento di determinati compiti. Queste misure, per\u00f2, non devono incidere sulla qualit\u00e0 del percorso di formazione. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/1.2-normativa-BES.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-24541 lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/1.2-normativa-BES.jpg\" alt=\"normativa BES\" width=\"576\" height=\"324\" data-srcset=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/1.2-normativa-BES.jpg 576w, https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/1.2-normativa-BES-300x169.jpg 300w\" data-sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 576px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 576\/324;\" \/><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Master_online_per_specializzarsi_in_BES\"><\/span>Master online per specializzarsi in BES<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Essere un bravo docente non significa soltanto trasmettere ai propri alunni una serie di conoscenze teoriche. Per svolgere al meglio la propria professione un insegnante deve prima di tutto conoscere i propri alunni, e non soltanto dal punto di vista strettamente didattico.<\/p>\n<p>Gli insegnanti saranno in grado di individuare i Bisogni Educativi Speciali solo attraverso una conoscenza approfondita e un\u2019attenzione particolare verso comportamenti, atteggiamenti, attitudini ed esigenze dei singoli allievi.<\/p>\n<p>Per sviluppare la capacit\u00e0 di individuare e trattare i cosiddetti BES \u00e8 necessario acquisire una serie di <strong>competenze specifiche<\/strong>.<\/p>\n<p>L&#8217;Universit\u00e0 Telematica Niccol\u00f2 Cusano ha istituito un master di I livello in <a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/master\/didattiche-e-strumenti-bes\">Didattiche e strumenti innovativi per il sostegno dei Bisogni Educativi Speciali<\/a>.<\/p>\n<p>Si tratta di un percorso post-laurea afferente alla <a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/scienze-della-formazione\/corso-di-laurea-in-scienze-dell-educazione-e-della-formazione-pedagogico-sociale\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">facolt\u00e0 di Scienze della Formazione<\/a>, il cui obiettivo \u00e8 formare profili in grado di garantire l&#8217;apprendimento agli alunni con BES.<\/p>\n<p>Il percorso di studi fa riferimento all&#8217;attuale quadro normativo e si focalizza, in maniera particolare, sui <strong>nuovi approcci didattici basati sul modello internazionale<\/strong>. Gli insegnanti cio\u00e8 possono riconoscere i bambini con BES facendo affidamento sul\u00a0modello diagnostico\u00a0<strong>ICF<\/strong> (International Classification of Functioning). Non solo, il master approfondisce anche le innovative tecnologie digitali a disposizione dei docenti per progettare delle <strong>strategie didattiche inclusive<\/strong> <strong>per gli alunni con BES<\/strong>.<\/p>\n<p>Qui di seguito, il piano di studi del master:<\/p>\n<ul>\n<li>norme e direttive BES<\/li>\n<li>analisi, valutazione e identificazione BES<\/li>\n<li>programmazione, organizzazione e periodizzazione in didattica speciale<\/li>\n<li>nuove tecnologie a supporto della didattica BES<\/li>\n<li>competenze relazionali (metodologie comunicative speciali e pedagogia clinica)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il master ha una durata pari a 1.500 ore per un totale di 60 crediti formativi.<\/p>\n<p>Dal momento che il corso \u00e8 pensato non soltanto per i giovani neo-laureati che desiderano <strong>specializzarsi in BES<\/strong>, ma anche per i docenti che hanno l\u2019esigenza di aggiornare le proprie competenze, <a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/\">Unicusano<\/a> mette a disposizione dei corsisti la <strong>modalit\u00e0 formativa e-learning<\/strong>.<\/p>\n<p>Consapevole delle difficolt\u00e0 nel conciliare gli impegni lavorativi con lo studio, l\u2019universit\u00e0 telematica offre la possibilit\u00e0 di frequentare il master a distanza, grazie a una piattaforma online accessibile con un semplice dispositivo elettronico (pc, laptop, tablet).<\/p>\n<p>I vantaggi sono evidenti: \u00e8 possibile <strong>seguire le lezioni<\/strong> <strong>dal proprio computer<\/strong>, non esistono vincoli di orario, il materiale didattico \u00e8 disponibile online e ognuno pu\u00f2 scegliere autonomamente come gestire i tempi dell\u2019apprendimento. Considerando i ritmi frenetici della quotidianit\u00e0 e il conseguente stress, avere la possibilit\u00e0 di frequentare un master comodamente da casa \u00e8 senza dubbio un plus importante.<\/p>\n<p>Ora \u00e8 chiaro sia cosa sono i BES sia l&#8217;impatto che producono sull\u2019attivit\u00e0 didattica di un docente. \u00c9 chiaro che acquisire una specializzazione allineata alle recenti normative \u00e8 assolutamente fondamentale.<\/p>\n<p>Per qualsiasi chiarimento, dubbio o domanda basta contattare lo staff di Unicusano compilando il modulo online che trovi <a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/informazioni-universita\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cliccando qui<\/a>!<\/p>\n<p><i>Credits immagine: <\/i><em>ArturVerkhovetskiy<\/em><i>\/DepositPhoto.com<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cosa sono i BES e perch\u00e9 rientrano attualmente nelle esigenze...","protected":false},"author":12,"featured_media":57801,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-24537","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-master"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>BES: cosa sono e cosa prevede la normativa del Miur<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Cosa sono i BES e cosa prevede la normativa sui Bisogni Educativi Speciali; 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