{"id":26431,"date":"2024-12-27T11:33:51","date_gmt":"2024-12-27T10:33:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/?p=26431"},"modified":"2024-12-27T13:27:19","modified_gmt":"2024-12-27T12:27:19","slug":"dirigente-scolastico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unicusano.it\/blog\/didattica\/master\/dirigente-scolastico\/","title":{"rendered":"Dirigente scolastico: requisiti e competenze"},"content":{"rendered":"<p data-pm-slice=\"1 1 []\">Il ruolo del <strong>dirigente scolastico<\/strong> \u00e8 diventato sempre pi\u00f9 strategico e complesso nel panorama educativo contemporaneo. In un contesto in cui le sfide legate alla gestione della scuola e alla leadership educativa sono in costante evoluzione, il dirigente scolastico \u00e8 chiamato a svolgere una funzione chiave non solo come amministratore, ma anche come guida per l&#8217;intera comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n<p>Questa figura deve possedere <strong>competenze trasversali e tecniche<\/strong> che gli permettano di affrontare e risolvere problemi, valorizzare il potenziale del personale e degli studenti e gestire risorse economiche in modo efficace. Oltre a ci\u00f2, il dirigente \u00e8 un importante interlocutore nel dialogo con il territorio e gli stakeholder, capace di instaurare collaborazioni che arricchiscano l&#8217;offerta formativa.<\/p>\n<p>Un dirigente scolastico di successo \u00e8 quindi un leader educativo che sa combinare soft skills, come la capacit\u00e0 relazionale e la gestione del personale, con abilit\u00e0 tecniche quali la valutazione del personale e la progettazione di interventi finanziati. La formazione continua, come quella offerta dai Master specifici, \u00e8 essenziale per sviluppare queste competenze e affrontare con consapevolezza le molteplici responsabilit\u00e0 del ruolo.<\/p>\n<p>In questo articolo, esploreremo nel dettaglio le competenze richieste a un dirigente scolastico moderno, soffermandoci su aspetti fondamentali quali le soft skills, la valutazione del personale, la gestione dei fondi scolastici e le relazioni con il territorio. Scopriremo anche come un percorso formativo mirato, come il Master proposto dall\u2019Universit\u00e0 telematica Unicusano, pu\u00f2 rappresentare un&#8217;opportunit\u00e0 unica per prepararsi al meglio a ricoprire questo ruolo cruciale.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>Di cosa si occupa il dirigente scolastico?<\/h2>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Prima di capire come diventare dirigente scolastico, \u00e8 bene avere una panoramica completa delle mansioni: <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"auto\"><strong>gestione delle risorse finanziarie<\/strong> &#8211; il dirigente analizza la situazione scolastica, verifica tutte le necessit\u00e0 e indirizza le risorse <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\"><strong>organizzazione dell\u2019attivit\u00e0 scolastica<\/strong> \u2013 il dirigente si occupa di formare le classi, di strutturare il calendario delle lezioni e di proporre il piano didattico in collaborazione con il collegio dei docenti. Non solo, si mette in contatto con aziende, enti e associazioni per organizzare i vari progetti, tra cui l\u2019alternanza scuola-lavoro o le attivit\u00e0 extra scolastiche come le gite<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"auto\"><strong>coordinazione delle risorse umane<\/strong> \u2013 il dirigente ha il compito di gestire tutte le figure coinvolte quotidianamente nel lavoro scolastico. Non solo, svolge anche un\u2019attivit\u00e0 di controllo e valutazione delle risorse umane<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"auto\">Infine, \u00e8 tenuto a presenziare <\/span><span data-contrast=\"none\">il collegio dei docenti, il consiglio di classe, il comitato di valutazione del servizio e la giunta esecutiva del consiglio di istituto<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\"> .<\/span><\/p>\n<h2 data-pm-slice=\"1 1 []\"><strong>Soft skills del dirigente scolastico<\/strong><\/h2>\n<p>Le soft skills rappresentano un elemento fondamentale per il successo del dirigente scolastico, poich\u00e9 influenzano direttamente la capacit\u00e0 di creare un ambiente educativo stimolante e armonioso. Tra queste competenze, spiccano la leadership educativa, le capacit\u00e0 relazionali e la gestione del personale scolastico.<\/p>\n<p><strong>Leadership educativa:<\/strong> il dirigente scolastico \u00e8 chiamato a guidare la comunit\u00e0 scolastica verso obiettivi condivisi, promuovendo un clima di fiducia e collaborazione. La leadership educativa si concretizza nella capacit\u00e0 di ispirare insegnanti e studenti, incoraggiando il miglioramento continuo e l\u2019adozione di metodologie didattiche innovative.<\/p>\n<p><strong>Competenze trasversali:<\/strong> le soft skills includono capacit\u00e0 di problem solving, pensiero critico, empatia e adattabilit\u00e0. Queste competenze permettono al dirigente di affrontare situazioni complesse, mediare conflitti e prendere decisioni ponderate che tengano conto delle esigenze di tutte le parti coinvolte.<\/p>\n<p><strong>Gestione del personale scolastico:<\/strong> un\u2019abilit\u00e0 chiave \u00e8 la capacit\u00e0 di motivare e coordinare il personale, valorizzandone le competenze e promuovendo la formazione continua. Il dirigente deve essere in grado di costruire un team coeso, in cui ogni membro si senta valorizzato e coinvolto nella missione educativa della scuola.<\/p>\n<p><strong>Capacit\u00e0 relazionali:<\/strong> nel contesto scolastico, saper costruire e mantenere rapporti positivi \u00e8 essenziale. Il dirigente deve interagire efficacemente con docenti, studenti, famiglie e stakeholder esterni, favorendo un dialogo costruttivo e una comunicazione chiara.<\/p>\n<h2>Come diventare dirigente scolastico: requisiti e concorso<\/h2>\n<p>Per diventare dirigente scolastico \u00e8 fondamentale superare un <strong>concorso pubblico<\/strong> per la partecipazione al quale sono richiesti i seguenti requisiti:<\/p>\n<ul>\n<li>laurea magistrale<\/li>\n<li>laurea specialistica<\/li>\n<li><span class=\"TextRun SCXW28434253 BCX0\" lang=\"IT-IT\" xml:lang=\"IT-IT\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW28434253 BCX0\">diploma di laurea <\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXW28434253 BCX0\" lang=\"IT-IT\" xml:lang=\"IT-IT\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW28434253 BCX0\">conseguito in base agli ordinamenti didattici previsti dal Decreto ministeriale numero 509 del\u00a03 novembre 1999, pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale <\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW28434253 BCX0\">numero 2<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW28434253 BCX0\"> del 4 gennaio 2000<\/span><\/span><\/li>\n<li>diploma accademico di secondo livello conseguito presso le istituzioni di alta formazione artistica, musicale e coreutica<\/li>\n<li>diploma accademico di vecchio ordinamento congiunto con il diploma di istituto secondario superiore<\/li>\n<li>assunzione con contratto a tempo indeterminato presso una scuola statale, con conferma in ruolo<\/li>\n<li>5 anni di servizio nelle scuole del sistema nazionale di istruzione<\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"TextRun SCXW11313881 BCX0\" lang=\"IT-IT\" xml:lang=\"IT-IT\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW11313881 BCX0\">Tra i requisiti indispensabili non \u00e8 richiesto il possesso di un attestato che certifichi la conoscenza della lingua inglese di livello B2. Il concorso, infatti, include una serie di quesiti di lingua che servono proprio a verificare la padronanza dell\u2019inglese. <\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW11313881 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Requisiti dirigente scolastico: le competenze necessarie<\/h3>\n<p><span data-contrast=\"none\">L\u2019elenco del paragrafo qui sopra include i requisiti di un dirigente scolastico per accedere al concorso. In realt\u00e0, un aspirante dirigente dovrebbe possedere anche una serie di qualit\u00e0 e caratteristiche personali, che lo rendono adatto a svolgere il lavoro quotidiano. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Quali sono? Competenze di tipo tecnico e amministrativo e <strong>doti manageriali<\/strong>. Queste ultime, per esempio, sono indispensabili sia per dirigere l\u2019istituto sia per assumere un ruolo carismatico di leader, importante per sviluppare progetti, indirizzare l\u2019attivit\u00e0 verso degli obiettivi precisi, sostenere le iniziative dei docenti, favorire i legami con altri enti e istituzioni e inserire la scuola all\u2019interno della comunit\u00e0 di riferimento. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Ovviamente, un buon dirigente deve per forza avere anche grandi <strong>qualit\u00e0 organizzative<\/strong>. La maggior parte del lavoro quotidiano, infatti, consiste nel pianificare, progettare e organizzare il lavoro delle altre figure scolastiche.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Infine, tra i requisiti per diventare dirigente scolastico \u00e8 inclusa la <strong>capacit\u00e0 di stringere e mantenere relazioni proficue e serene<\/strong>. Un buon preside cio\u00e8 deve essere capace di gestire i rapporti con tutti gli attori scolastici, dal personale amministrativo ai docenti, dai genitori agli psicologi scolastici e cos\u00ec via. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h4 data-pm-slice=\"1 1 []\">La valutazione del personale scolastico<\/h4>\n<p>La valutazione del personale scolastico \u00e8 una delle responsabilit\u00e0 principali del dirigente, che deve garantire standard qualitativi elevati all&#8217;interno della comunit\u00e0 educativa. Questo processo richiede un approccio strutturato e trasparente, mirato a valorizzare le competenze del personale docente e a promuoverne la crescita professionale.<\/p>\n<p><strong>Criteri di valutazione:<\/strong> per garantire un\u2019analisi equa e obiettiva, il dirigente scolastico deve basarsi su criteri chiari e condivisi. Tra questi, l\u2019efficacia didattica, l\u2019impegno professionale, la partecipazione a iniziative di formazione continua e la capacit\u00e0 di instaurare relazioni positive con studenti e colleghi.<\/p>\n<p><strong>Strumenti di valutazione:<\/strong> la valutazione pu\u00f2 avvalersi di strumenti quali osservazioni in aula, analisi dei risultati ottenuti dagli studenti, questionari rivolti a studenti e famiglie, e colloqui individuali con il personale docente. Questi strumenti consentono di raccogliere dati significativi per una valutazione completa e articolata.<\/p>\n<p><strong>Feedback costruttivo:<\/strong> un elemento centrale del processo di valutazione \u00e8 fornire un feedback costruttivo, che non si limiti a evidenziare eventuali criticit\u00e0 ma che includa proposte concrete per il miglioramento. Questo approccio stimola la motivazione e favorisce un clima di fiducia reciproca.<\/p>\n<p><strong>Promozione della crescita professionale:<\/strong> la valutazione deve essere vista come un\u2019opportunit\u00e0 di crescita e sviluppo per il personale scolastico. Offrire percorsi di formazione mirati, basati sui risultati della valutazione, \u00e8 essenziale per rafforzare le competenze individuali e migliorare l\u2019efficacia complessiva del team educativo.<\/p>\n<p>Attraverso un approccio strutturato e orientato al miglioramento continuo, il dirigente scolastico pu\u00f2 creare un ambiente stimolante e professionale, in cui ogni insegnante sia supportato nel raggiungimento del proprio massimo potenziale.<\/p>\n<h4 data-pm-slice=\"1 1 []\">Progettazione e gestione dei fondi scolastici<\/h4>\n<p>La progettazione e gestione dei fondi scolastici rappresentano un altro ambito cruciale nelle responsabilit\u00e0 del dirigente scolastico. Una gestione efficace delle risorse economiche consente di migliorare le infrastrutture scolastiche, ampliare l\u2019offerta formativa e sostenere progetti innovativi che rispondano alle esigenze della comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n<p><strong>Gestione fondi scolastici:<\/strong> il dirigente scolastico deve pianificare e monitorare l\u2019utilizzo dei fondi pubblici e privati a disposizione, garantendo trasparenza e responsabilit\u00e0. Una gestione accurata delle risorse economiche \u00e8 fondamentale per soddisfare le necessit\u00e0 operative della scuola e migliorare la qualit\u00e0 del servizio offerto.<\/p>\n<p><strong>Progettazione scolastica e finanziamenti:<\/strong> saper progettare interventi e iniziative che possano beneficiare di finanziamenti esterni, come bandi pubblici o contributi di enti privati, \u00e8 una competenza indispensabile. Il dirigente deve essere in grado di redigere progetti ben strutturati e in linea con gli obiettivi educativi della scuola, massimizzando l\u2019impatto delle risorse ottenute.<\/p>\n<p><strong>Dirigente scolastico e fondi pubblici:<\/strong> oltre alla gestione ordinaria del bilancio scolastico, il dirigente deve conoscere e rispettare le normative relative all\u2019utilizzo dei fondi pubblici. Questo include la capacit\u00e0 di rendicontare correttamente le spese e garantire che i finanziamenti siano utilizzati per scopi coerenti con le finalit\u00e0 educative.<\/p>\n<p><strong>Innovazione e sostenibilit\u00e0:<\/strong> una gestione finanziaria efficace deve tenere conto anche degli aspetti di innovazione e sostenibilit\u00e0. Investire in tecnologie, formazione e iniziative a lungo termine permette alla scuola di rimanere competitiva e di offrire un valore aggiunto alla comunit\u00e0 scolastica.<\/p>\n<p>Attraverso una gestione oculata e strategica dei fondi, il dirigente scolastico pu\u00f2 contribuire in modo significativo al miglioramento dell\u2019esperienza educativa e al raggiungimento degli obiettivi della scuola.<\/p>\n<h4 data-pm-slice=\"1 1 []\">Relazioni con il territorio e stakeholder<\/h4>\n<p>Le relazioni con il territorio e gli stakeholder rappresentano un aspetto cruciale del ruolo del dirigente scolastico, che funge da ponte tra la scuola e la comunit\u00e0 esterna. La capacit\u00e0 di instaurare collaborazioni fruttuose con enti locali, aziende, associazioni e altre istituzioni \u00e8 fondamentale per arricchire l\u2019offerta formativa e promuovere il successo educativo degli studenti.<\/p>\n<p><strong>Dirigente scolastico e relazioni con il territorio:<\/strong> il dirigente scolastico deve avere una visione strategica che gli consenta di individuare opportunit\u00e0 di collaborazione con il territorio. Ci\u00f2 significa coinvolgere attivamente enti pubblici e privati, promuovendo progetti che vadano a beneficio della scuola e della comunit\u00e0 locale.<\/p>\n<p><strong>Collaborazioni scuola-territorio:<\/strong> creare sinergie con il territorio \u00e8 essenziale per ampliare le opportunit\u00e0 educative. Progetti come laboratori con aziende, eventi culturali con associazioni locali e partnership con enti pubblici possono offrire agli studenti esperienze di apprendimento significative e concrete.<\/p>\n<p><strong>Stakeholder scolastici:<\/strong> il dirigente scolastico deve saper gestire le relazioni con molteplici stakeholder, tra cui genitori, enti locali, imprese e organizzazioni no-profit. Questo richiede competenze di negoziazione, capacit\u00e0 di ascolto e la capacit\u00e0 di mediare tra le diverse esigenze per raggiungere obiettivi comuni.<\/p>\n<p><strong>Comunicazione efficace:<\/strong> una comunicazione chiara e trasparente \u00e8 essenziale per costruire fiducia e consolidare le relazioni con il territorio. Il dirigente deve essere in grado di promuovere la missione e i valori della scuola, creando un\u2019identit\u00e0 forte e riconoscibile.<\/p>\n<p>Attraverso una gestione attenta delle relazioni con il territorio e gli stakeholder, il dirigente scolastico pu\u00f2 favorire un clima di cooperazione e sostegno reciproco, contribuendo al miglioramento complessivo del sistema educativo e al benessere della comunit\u00e0.<\/p>\n<h2>Come si diventa dirigente scolastico: il concorso pubblico<\/h2>\n<p><span data-contrast=\"none\">Il concorso per dirigenti scolastici prevede, di solito,<strong> una prova scritta e una prova orale<\/strong>. In caso di un numero di partecipanti molto consistente, \u00e8 prevista anche una prova preselettiva. Cosa significa? Gli aspiranti dirigenti rispondono a dei quiz a risposta multipla e, a seconda del punteggio, vengono ammessi o meno alla prova scritta del concorso vero e proprio. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">La prova scritta consiste in una serie di domande a risposta aperta. Solitamente, si tratta di 5 quesiti sulle materie d\u2019esame e di 2 quesiti di lingua inglese. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Tutti coloro che superano la prova scritta vengono ammessi al colloquio orale. Quest\u2019ultimo prevede una serie di domande sulla prova scritta, a cui si aggiungono i quesiti per la verifica delle competenze informatiche e di quelle linguistiche. <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Le materie del concorso<\/h3>\n<p><span data-contrast=\"none\">Per poter risultare vincitori bisogna prepararsi in anticipo sulle materie del concorso. Uno dei passaggi fondamentali per capire come diventare dirigente scolastico riguarda proprio la fase preparatoria. Qui di seguito, un elenco degli argomenti da studiare per superare la prova scritta e quella orale: <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-contrast=\"none\">normative riguardanti il sistema educativo italiano, con particolare attenzione alle riforme in atto <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">principi di gestione delle organizzazioni complesse e dei gruppi, con riferimento soprattutto alle istituzioni scolastiche <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">processi di programmazione, di gestione e di valutazione delle istituzioni scolastiche nel quadro dell\u2019autonomia e in rapporto alle esigenze didattiche del territorio (Piano triennale dell\u2019offerta formativa, Rapporto di autovalutazione, Piano di miglioramento e rendicontazione sociale ecc.)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">organizzazione degli ambienti scolastici, con particolare attenzione ai temi come l\u2019inclusione scolastica e l\u2019innovazione digitale <\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">pianificazione del lavoro e gestione del personale, con riferimento soprattutto agli operatori del mondo scolastico<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">modelli di valutazione e di autovalutazione del personale, dei sistemi e dei processi scolastici<\/span><span 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scolastiche)<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-contrast=\"none\">sistemi educativi dei paesi dell\u2019Unione Europea<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559685&quot;:0,&quot;335559737&quot;:0,&quot;335559738&quot;:0,&quot;335559739&quot;:0,&quot;335559740&quot;:360}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Master in dirigenti nelle istituzioni scolastiche<\/h2>\n<p>Alla luce dei recenti cambiamenti normativi e sociali, per svolgere con professionalit\u00e0 le funzioni di un dirigente scolastico \u00e8 fondamentale possedere\/acquisire una serie di competenze e conoscenze multidisciplinari.<\/p>\n<p>I docenti che ambiscono a ricoprire il ruolo di dirigente scolastico e i funzionari che desiderano aggiornare la propria formazione hanno la possibilit\u00e0 di seguire il <a href=\"https:\/\/www.unicusano.it\/master\/dirigenti-nelle-istituzioni-scolastiche\">master in Dirigenti nelle Istituzioni Scolastiche<\/a>, erogato in modalit\u00e0 e-learning dall&#8217;Universit\u00e0 Niccol\u00f2 Cusano.<\/p>\n<p>Si tratta di un corso post-laurea di secondo livello, il cui obiettivo consiste nel formare profili capaci di<strong> gestire organizzazioni cos\u00ec complesse e articolate come sono attualmente le scuole<\/strong> italiane. Il corso include 1500 ore di didattica per un totale di 60 CFU e prevede una prova finale con rilascio del diploma di master.<\/p>\n<p>Il <strong>piano di studio<\/strong>, invece<strong>,<\/strong> si basa sui 4 moduli seguenti:<\/p>\n<ol>\n<li>La figura professionale del dirigente scolastico<\/li>\n<li>La scuola come luogo della pubblica amministrazione e delle responsabilit\u00e0<\/li>\n<li>La scuola come luogo di formazione, delle relazioni e della progettualit\u00e0<\/li>\n<li>La scuola come luogo di innovazione (Didattico organizzativa, Normativa, Tecnologica) e di miglioramento<\/li>\n<\/ol>\n<p>Per seguire il master di II livello di Unicusano \u00e8 necessaria una quota di iscrizione pari a <strong>500,00 euro.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Tra i plus del corso, oltre al livello qualitativo e al grado di aggiornamento, vi \u00e8 la possibilit\u00e0 di frequentare a distanza tramite una piattaforma telematica online, accessibile sia da pc che da dispositivi mobile.<\/p>\n<p>Per info e dettagli \u00e8 a disposizione il modulo di contatto di questa pagina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il ruolo del dirigente scolastico \u00e8 diventato sempre pi\u00f9 strategico...","protected":false},"author":12,"featured_media":26432,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-26431","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-master"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Dirigente scolastico: ecco come superare il concorso<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Come diventare dirigente scolastico: scopri la formazione, i requisiti e le competenze per superare il concorso pubblico.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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