Corso di perfezionamento e aggiornamento professionale in Educare in contesti multietnici, multiculturali e multilivello

Obiettivi e destinatari

Il Corso è rivolto ad insegnanti di ogni ordine e grado, ad educatori e formatori che operano o intendono operare in istituzioni educative, sociali e culturali, con l'intento di consolidare e approfondire conoscenze di base già acquisite in ambito pedagogico e metodologico e strutturare percorsi finalizzati ad analizzare tecniche, strumenti e materiali utili per rendere più efficace e naturale il processo educativo in contesti multietnici, multiculturali e multilivello.

Per favorire l'acquisizione di tali competenze professionali il percorso di studi  prevede che il partecipante, oltre ad approfondire i contenuti attraverso i materiali precostruiti, come video lezioni e saggi, per l'autoformazione, affronti anche attività di carattere laboratoriale con lo scopo di applicare effettivamente, su casi specifici, la progettazione, l'organizzazione e la gestione di interventi didattici in contesti multietnici, multiculturali e multilivello.
La missione del Corso, quindi è quella di fornire un'elevata competenza operativa spendibile da subito, fondata su solide basi multidisciplinari interdisciplinari, in un'ottica di trasversalità verticale e orizzontale.

Durata, Organizzazione didattica, Verifiche e Prova finale

Il Corso  ha durata annuale pari a 1500 ore di impegno complessivo per il corsista, corrispondenti a 60 CFU e si svolgerà in modalità e-learning con piattaforma accessibile h.24
Il Corso  è articolato in :

1. Lezioni video e materiale di studio appositamente predisposto;
2. seminari on line di approfondimenti monografici, con particolare riferimento ai seguenti contenuti

I laboratori, affidati a esperti professionisti, offrono orientamenti specialistici per attivare competenze di teaching a livello di progettazione, di organizzazione e di gestione di competenze processuali e metodologiche on contesti multietnici, multiculturali e multilivello. In particolare:

1. Autoformazione attraverso:
   1. tecniche di analisi: casi, incident e action learning. Modelli didattici a mediazione docente e a mediazione sociale. La costruzione intersoggettiva del contratto formativo.
   2. Tecniche di simulazione
2. Formazione attraverso tecniche di lavoro collaborativo e cooperativo.
3. Attivazione di competenze relative a metodologie di valutazione della qualità degli apprendimenti con particolare attenzione a quelle di coordinamento didattico, e delle relative responsabilità.
4. Realizzazione assistita di un progetto di valore didattico che testimonia le competenze professionali raggiunte: un Project work, con obiettivi di rafforzamento di meta-competenze progettuali, didattiche, formative sulle tematiche affrontate.

Programma

Il percorso didattico prevede i seguenti insegnamenti così articolati:

Tutti coloro che risulteranno regolarmente iscritti al Corso dovranno sostenere un esame finale che accerti il conseguimento degli obiettivi proposti.

Quota d'iscrizione

- € 500,00 (suddivisa in 2 rate).