Master Didattica innovativa: apprendere, pensare, usare le tecnologie
- Master: II Livello
- A.A.: 2025/2026
- CFU: 1500 h - 60 CFU
- VI Edizione II Sessione
- Scadenza: 31/05/2026
Obiettivi e destinatari
Il Master è rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado, pedagogisti, educatori, formatori e operatori sociali impegnati in servizi socio-educativi che intendono perfezionare strumenti di osservazione, di ascolto, di lettura di sé e dell’altro, di percezione di sé e dell’altro, di lettura delle attribuzioni a sé e all’altro, al proprio e all’altrui vissuto, di rilevazione delle soft skills proprie e altrui.
Il Master propone nuovi strumenti metodologici, importanti per il perfezionamento della relazione con un altro di qualsiasi età; offre materiali e spazi operativi per sperimentarsi in una didattica che ha obiettivi cognitivi e metacognitivi.
Durata, Organizzazione didattica, Verifiche e Prova finale
Il Master ha durata annuale pari a 1500 ore di impegno complessivo per il corsista, corrispondenti a 60 cfu; si svolgerà in modalità e-learning con piattaforma accessibile 24 h24 ed è articolato in:
- lezioni video e materiale fad appositamente predisposto;
- test di verifica di autoapprendimento
Tutti coloro che risulteranno regolarmente iscritti al Corso dovranno sostenere un esame finale che accerti il conseguimento degli obiettivi proposti.
Programma
Offerta formativa
| DISCIPLINE | ORE | CFU | |
|---|---|---|---|
| I MODULO | PSICOLOGIA DELL’APPREDIMENTO DELLE NUOVE GENERAZIONI: – L’apprendimento nel presente – Gli stili di apprendimento – L’impatto del cambiamento sugli stili di apprendimento delle nuove generazioni |
150 | 6 |
| II MODULO | UNA PEDAGOGIA PER OBIETTIVI E NON PER COMPETENZE – pedagogia e apprendimento – accedere, interagire, riflettere per apprendere |
150 | 6 |
| III MODULO | TECNOLOGIE DIDATTICHE: – GLI strumenti INNOVATIVI per LA didattica – Connessioni logiche e tematiche: l’ipertesto – consapevolezza di sé e apprendimento: l’e portfolio – come si costruisce un ipertesto – come e perché si costruisce un e-portfolio |
400 | 16 |
| IV MODULO | GLI STRUMENTI OPERATIVI DELLA DIDATTICA: – in aula: scegliere gli strumenti tecnologici efficaci |
200 | 8 |
| VMODULO | DIDATTICA: NARRARE IL SAPERE – l’ipertesto usato come storytelling – l’e portfolio usato come storytelling – lo storitelling fra Postman e Gardner |
150 | 6 |
| VI MODULO | LA COMUNICAZIONE IN AULA: – l’ascolto attivo – l’empatia – le barriere alla comunicazione – valore di una relazione significativa insegnante/alunno |
150 | 6 |
| VII MODULO | PSICOLOGIA SOCIALE: – cooperative learning e tecnologie – interazioni sociali e tecnologie – le tecniche del counseling per la didattica |
150 | 6 |
| LABORATORIO (ipertesto, e-portfolio, storytelling, Prezi) | 150 | 6 |
Quota d'iscrizione
– € 900,00 (suddivisa in 3 rate).
